2ο Εκπαιδευτικό συνέδριο στην Κοζάνη: ”Επιστήμες της Εκπαίδευσης”

By on 06/06/2017

ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ

  ΑΜΚΕ «ΚΩΝ/ΝΟΣ ΣΙΑΜΠΑΝΟΠΟΥΛΟΣ Ο ΚΟΖΑΝΙΤΗΣ»

 

2ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΤΗΝ ΚΟΖΑΝΗ

 

 “ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

“Tο σχολείο ας αγκαλιάσει την κοινωνία”

 

Χώρος διεξαγωγής Συνεδρίου

ΚΟΖΑΝΗ: ΑΙΘΟΥΣΑ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΟΥ  ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ

(ΟΔΟΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ)

 

24 -25 Ιουνίου 2017  

 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

 

   Η  Ένωση Ελλήνων Φυσικών σε συνεργασία με την ΑΜΚΕ «Κων/νος Σιαμπανόπουλος, ο Κοζανίτης»  πραγματοποιεί το 2ο Συνέδριο στην Κοζάνη  με θέμα «Επιστήμες της Εκπαίδευσης». Oι μεγάλες αλλαγές μας βρίσκουν πρωταγωνιστές στη διαμόρφωση του πλαισίου, το οποίο θα είναι αυτό που η κοινωνία απαιτεί με σύνθημα ένα Σχολείο που θα τους αγκαλιάσει όλους.  Στο Συνέδριο θα συζητήσουμε και θα επικαιροποιήσουμε  τις προτάσεις μας για τις θεσμικές αλλαγές που χρειάζεται να γίνουν  άμεσα στο σχολικό περιβάλλον, για μια ισορροπία και επικοινωνία των μελών της Εκπαιδευτικής  κοινότητας.

 

          ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ

 

1.Ειδική Αγωγή

Α. Παιδαγωγική της Ένταξης και συμπερίληψη

Β. Διαδικασία Διάγνωσης – Διαφοροδιάγνωσης

Γ. Κατάρτιση και Εφαρμογή Εξατομικευμένων Προγραμμάτων Εκπαίδευσης (ΕΠΕ)

  1. Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης

Α. Εκπαιδευτική Ηγεσία

Β. Οργάνωση και Οικονομική Διαχείριση της Εκπαιδευτικής Μονάδας

Γ.  Εκπαιδευτική Αξιολόγηση και Αναλυτικά Προγράμματα

  1. Διαπολιτισμική  Εκπαίδευση

Α. Διδακτικές προσεγγίσεις για την εκπαιδευτική ένταξη των αλλοδαπών  μαθητών

Β. Ο ρόλος του σχολείου στην κοινωνική ενσωμάτωση και την αλληλεπίδραση των αλλοδαπών μαθητών

  1. Εκπαίδευση Εκπαιδευτών  Ενηλίκων

Α. Τεχνικές και μέσα αξιολόγησης σε διαδικασίες μάθησης ενήλικων εκπαιδευομένων

 

Β. Προϋποθέσεις αποτελεσματικής μάθησης και διδασκαλίας σε ενήλικες εκπαιδευόμενους

  1. Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση

Α. Σχεδιασμός προγραμμάτων Επαγγελματικής Κατάρτισης-Βιωματικές δραστηριότητες

Β. Σύνδεση της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης με την απασχόληση και την αγορά εργασίας

 

ΔΟΜΗ  ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ

Σε κάθε μία από τις θεματικές ενότητες θα υπάρξει τοποθέτηση προσκεκλημένου ομιλητή και δεκαπεντάλεπτες εισηγήσεις από τους συνέδρους . Οι παρεμβάσεις σε κάθε θεματική ενότητα θα γίνονται από τη συλλογή γραπτών  προτάσεων των συνέδρων.

 

Δηλώσεις συμμετοχής Συνέδρων έως 15 – 06 -2017

        Αποστολή περιλήψεων Εισηγητών έως 10 – 06 – 2017

        Πλήρης εισήγηση έως 12-6 – 2017

        Αποστολή περιλήψεων και εργασιών στο [email protected]

        Κόστος συμμετοχής για Συνέδρους:

         15 € για τους Εισηγητές

      

 

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ

Κουτρούμπα  Κωνσταντίνα, Αναπλ. Καθηγήτρια Χαροκόπειο Παν/μιο, Τμήμα  Οικιακής Οικονομίας και Οικολογίας

    Νικολάου Γεώργιος, Αναπληρωτής Καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Πατρών στο    γνωστικό αντικείμενο «Διαπολιτισμική Εκπαίδευση»

    Ζμπάινος Δημήτριος,  Επίκουρος Καθηγητής στο Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο σε θέματα Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης και Σχολικών Προγραμμάτων

        Χατζηδήμου Κωνσταντίνος , Πανεπιστήμιο Δυτικής  Μακεδονίας

        Φιλιππόπουλος Ανδρέας, Π.Ε. Επικοινωνίας και Μ.Μ.Ε.

 

        ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ

        Βρακάς Γεώργιος, Μαθηματικός

        Γκαραβέλλας Σπύρος, Μαθηματικός

        Λαζαρίδου Γενοβέφα, Φιλόλογος

        Ντοβόλη Παναγιώτα, Φιλόλογος

        Πάλλα Μαριαρένα, Φιλόλογος

        Παπαγιαννίδης Γιάννης, Νομικός- Θεολόγος

        Σταμκόπουλος Θεόδωρος, Φιλόλογος

        

 

ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ  ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ  ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ:  Φιλντίσης  Παναγιώτης

        ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΓΙΑ ΤΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΚΗ ΣΤΗΡΙΞΗ: Πάλλα Μαριαρένα

          

         Για περισσότερες πληροφορίες Πάλλα Μαριαρένα   6946792463   

          [email protected]

 

                   ΑΙΤΗΣΗ   ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ  

 

ΕΠΩΝΥΜΟ:…………………………..………………………..

ΟΝΟΜΑ: ……………………………………………………………..

ΙΔΙΟΤΗΤΑ: …………………………….……………………….

TIΤΛΟΣ  ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ:………………………………………..

…………………………………………………………………….

Ε- ΜΑΙL: …………………………………………………………

ΤΗΛΕΦΩΝΟ:………………………………………………………

ΠΟΛΗ  ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ:…………………………………………….

 

 

 

Σχολιάστε αυτό το άρθρο!

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

%d bloggers like this: